11/18(水)デキルヨ☆クラブ
11/18(水)デキルヨ☆クラブ
今日は児童は全員参加
学生さんは4名
勉強タイムの課題は それぞれ順調にクリア
遊びの時間は それぞれの興味にそったゲームなどをバラバラにしていますが、自由度が高い分、色々と まぁ ありますね…
今日は兄弟児にゲームを割り込みされちゃって ふぅ〜っ とその場を離れちゃう児童もいて。
意思表示がもっとできたら 残念な気分のまま その場をはなれるコトもなかったかもね。
ことばでなくても伝わる方法があったらいいね …って思いました。
今日は児童は全員参加
学生さんは4名
勉強タイムの課題は それぞれ順調にクリア
遊びの時間は それぞれの興味にそったゲームなどをバラバラにしていますが、自由度が高い分、色々と まぁ ありますね…
今日は兄弟児にゲームを割り込みされちゃって ふぅ〜っ とその場を離れちゃう児童もいて。
意思表示がもっとできたら 残念な気分のまま その場をはなれるコトもなかったかもね。
ことばでなくても伝わる方法があったらいいね …って思いました。
テーマ : 発達障害(自閉症、アスペルガー、LD、ADHD、発達遅滞)
ジャンル : 育児









